高端幼儿园小托班机构

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  早教中心与幼儿园的区别

  很多人会认为早教中心与幼儿园的区别在于孩子的月龄:3岁前上早教中心,3岁后去幼儿园。其实,两者最大的区别在于课程的目标设置上,让我们来了解一下!高端有些家长溺爱孩子,孩子晚上玩到很晚才睡,第二天家长看到孩子睡得香就不忍心叫起。

  早教中心一般都是以孩子的学习为目标,根据孩子的月龄、个性,给他提供专设性的学习,根据孩子本身内在的需要,提供教具、材料,及老师专业的指导,帮助孩子在身心上得到发展。

因此选择并不响亮也没有即时成果的绘本阅读作为教学特色,也是在日常教学中着重贯穿的一项特色课程。在园长身上找到和这个幼儿园“神秘”作风契合一致的特点,不追潮流、不搞面子工程、不提倡超前教育,因此想要通过公开信息找到一些“表面”功夫很难。也因此幼儿园挑选学生的时候,在价值观和育儿理念方面对学生家长提出了非常高的要求。

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  一般幼儿园的教育,目前主要着重在孩子的托管方面。让孩子在幼儿园中吃喝拉撒,睡觉、及生活技能方面的学习,以集体生活经验的培养为目标。在学习上,幼儿园里没有太多的专业的系统教育,所以在幼儿园之外存在有太多的培训机构,这正说明孩子的幼儿园生活处于以孩子的照顾和养护为主、以学习为辅的阶段。

  孩子的需求与幼儿园教育的现况

  除了幼儿园中的学习内容,孩子在这一阶段,是否可以学习到更多的东西呢?是可以的。因为孩子本身的内在需求是非常旺盛的,他渴求各方面的综合学习。但大部分体制内的学校只能够做到满足最基本的需要,并没有满足宝宝个性的需要。一对多的教育方式,让所有的东西都是最基础的、仅能满足孩子基本需要的。

  由于我们的师资、教育目标现阶段还是处于基础性的阶段,对家长来说,如果孩子能够在某些领域中有兴趣爱好,这块需求的空缺,就会由早教中心或者培训机构来完成。所以大多数的父母都把孩子的学习放在了课外的学习当中。高端幼儿园小托班机构刚开始的时候,陪着宝宝躺在一起,给他讲讲故事,或者揉着他给他唱唱帮助他睡觉的歌,还可以教他数数字。

  在课外的学习当中,早教中心所承担的,就是给孩子综合素质的培养,根据每个孩子的个性,准备相应的学习。根据孩子的月龄和个性,提供专门类的学习。帮助宝宝把他本身的潜能、或者综合能力得到发挥。

早期教育的重要性。中国古代幼儿教育建立在“慈幼”的思想基础之上。“慈幼”即爱护儿童,这既是儿童本身的需要,也是社会的需要。在“慈幼”思想的指导下,中国古代非常重视早期教育。中国古代有“教儿婴孩,教妇初来”的俗谚,正好反映了从婴儿时期就应该开始进行教育的思想。

孔子总结教育经验时得出“少成若天性,习惯自然成”的精辟结论;汉代的贾谊明确提出了“早喻教”的观点,认为婴幼儿心地纯洁,可塑性大,在婴幼儿的赤子之心还未受到外界环境的熏染时,先人为主,及早教育,就会受到最佳的教育效果,养成良好的行为习惯。

古人几千年的智慧总结,却被现代人遗忘了。教育孩子从国学入手,可以让他们熟悉中国本我文化,就像孩子要喂母乳一样,国学更加适合土生土长的中国孩子,传统文化中的那些故事,天生具有亲切感,更能让孩子印象深刻。我认为,如何定义国学并不重要,关键是家长要对国学有着正确的认识:第一,国学是有价值的;第二,国学是可以应用的。

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  幼儿园与早教中心相互助力式培养

  把孩子送入幼儿园,学校的团体环境,是孩子迈向社会的第一步。这样能满足孩子集体经验的积累,也是他社会化的很好的过程。同时幼儿园也能帮助家长去照料孩子。

  但如果家长需要孩子进一步在智力上、综合能力上得到发展,就需要把孩子送入早教中心、幼儿培训机构,满足孩子个性所需的培养,让孩子的潜能发挥、内在需求得到满足。高端幼儿园小托班机构教师在与家长交谈时,要让家长了解幼儿午睡的好处,讲明午睡的重要性。

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